第41章(2/2)
可随着年龄的增
、时代的变化，学生当年被压抑住的个
开始渐渐觉醒。
真正原谅那警察。每当伤痛发作，他便向那警察施加咒怨，如此一晃七年。
“睡着觉就死了，一
儿痛苦都没有，实在是太便宜他了！”
“假如不是当年老师以妨碍学业的名义
打鸳鸯……”他不止一次这样想。
每当老师往事重提，便不免揭开学生刻意
埋的记忆，包括父母将他抛弃。
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当铭久联系霍来以“误
”的方式为那位警察执行死亡之后，蒙冤者得知警察是误服药
、在睡梦中去世，竟说了这样一句话：
老师上了年纪后
磨叨，也常常居功自傲。
久而久之，他心底的遗憾渐渐变成了埋怨。
至于他叛逆期时，老师对他的每一句责骂、每一踢打，他也时常能够忆起。他还记得老师的亲生儿
当年同样叛逆，却并未遭受同等待遇。
人前人后，他总是提起学生：“要不是我，哪有他的今天啊？”
“要是当年我没有跟老师回去……”有时他会冒
这样的念
。
还有一单是学生向老师施怨。该老师是贫苦
，
信努力学习才是改变人生的唯一途径，所谓不吃苦中苦难为人上人，他认为学生的唯一任务就是学习，与学习无关的事绝对不能
，一儿都不能。
倘若不是那位老师，这位学生恐怕会一直跌向人生谷底。那老师知
他是棵好苗，放弃可惜，于是亲自蹬着自行车，跑遍市
的“三室一厅”，最后在一间录像厅里，把刚刚染了黄
的学生从小
氓堆儿里薅回了家。后来学生在老师的养育和约束，学业终成，而后立业成家，这段师生
缘亦被外人传为佳话。
多年前，这位老师在某中学任教时，班里有一位学生很聪明，也很要
，却偏偏没生在一个好家
。某天学生的父母离异，各寻新
，谁都不要他。学生突遭至亲背叛，便自暴自弃，学也不上，整日和社会闲散人员混在一起，偶尔为了填饱肚，也会
一些偷
摸狗的事。
如此一来，学生便有意无意地疏远了老师，逢年过节探望，也不如从前亲密。
看到当年一起
烟喝酒、打架斗殴的小氓们非但没从不良少年成不良中年，和他一样有业有家，而且一个比一个过得轻松、一个比一个活得潇洒；对比之，自己虽然工作稳定，但工资不
，社会地位也很有限，还被单位里的
制度和规则束缚着，每当想起这些，他就不免烦躁。
看到初恋女友两次嫁人，却没能收获一段幸福的婚姻，他无比痛心。虽然女友始终是他心中至，女友也仍对他有，但毕竟他已有家小，旧梦难以重温。